Hamishegi
مدير فريق Dota 2
كنتُ أدير الفريق: أبحث عن البطولات وأسجّل فيها، وأنظّم التدريبات، وأتولّى كل ما يحتاجه فريق تنافسي ليواصل اللعب.
OmidAlipour
شركة ألعاب.
دورة في اللغة الألمانية.
لم أكن أعلم أنهما ينتميان إلى القصة نفسها.
استكشفحرّك الخط.
لسنواتٍ، بدا الأمران بلا صلة.
الخيط الأول
برمجيات، ألعاب، عوالم.
- هندسة البرمجيات2015
- MOBAGYM2018
- WOG — World of Gamers2020
- Hamishegi · ZinoGame2022
- العوالم الدائمةمنذ 2019
الخيط الثاني
لغة، تعلّم، تصميم.
- دراسة الترجمة الألمانية2020
- تصميم تجارب التعلّممنذ 2021
- Deutsch im Iranالفصل الأخير
- سؤال القاموسحتى 2026
الفصل 01 · الخيط الأوليونيو 2018 — مايو 2019
MOBAGYM
انضممتُ إلى MOBAGYM، الشبكة الاجتماعية للاعبين، مصمِّمًا.
ثم بدأت العمل على المنتج، ثم على تطبيق الهاتف، ثم على التطوير، حتى انتهى بي الأمر إلى قيادة جزء من الفريق الذي يبنيه.
كانت من أوائل المحطات التي كفّ فيها التصميم والبرمجيات والألعاب عن أن تكون تخصصات منفصلة.
تصميم المنتجاتتطبيقات الهاتفتطوير البرمجياتقيادة الفرق
وثيقة ملصق MOBAGYM · 2018 · من تصميم أميد علي بورمعروض كما بقي.
الفصل 02 · الخيط الأولفبراير 2020 — سبتمبر 2020
اللعبمهنة.
WOG · World of Gamers — الشعار، 2020
بعد مغادرتي MOBAGYM، أمضيتُ سبعة أشهر في كتابة المقترح والبحث عن مستثمر والتحضير لشركتي الخاصة.
في عام 2020 وُلدت WOG — World of Gamers. كان الهدف أكبر من فريق للرياضات الإلكترونية: منظومة متكاملة للاعبين الإيرانيين، تضم الفرق والبطولات والمحتوى والمجتمع وبيتًا للألعاب، وطريقًا نحو الاحتراف.
- الدور
- مؤسِّس ورئيس تنفيذي
- ما بنيناه
- فرق محترفة، بطولات، بيت للألعاب، موقع إلكتروني ومنصة للبطولات
- الألعاب
- League of Legends · Dota 2 · Clash Royale
- الفريق
- أكثر من 30 شخصًا على مدار التجربة
- المستخدمون
- أكثر من 5,000 خلال نحو ستة أشهروفق رواية المؤسِّس
- الختام
- سبتمبر 2020 — غادرتُ لأسباب شخصية
لم يبقَ الكثير من المنتج. لكن طريقة التفكير بقيت.
وثيقة تعيين · 1399/04/01 (21 يونيو 2020) · رقم 99/131
أمين لجنة مسابقات الرياضات الإلكترونية — محافظة طهران
دبیر کمیته مسابقات ورزشهای الکترونیک استان تهران
بتعيين من مصطفى محمدي، رئيس لجنة الرياضات الإلكترونية في محافظة طهران. المسمّى أعلاه ترجمة حرفية لنص الكتاب، لا أكثر.
الفصل 03 · الخيط الثاني2020 — 2026
ثم تركتُ عالم الألعاب، ودرستُ الألمانية.
في ذلك الحين، لم يكن للقرار أي صلة ببناء شركة تعليمية.
كان جزء من عائلتي يعيش في ألمانيا، وكنت مهتمًا بالفن والأدب، وظننتُ أنني قد أغادر إيران يومًا ما.
لكنني بقيت.
- التخصص
- الترجمة الألمانية (بكالوريوس)
- الجامعة
- جامعة آزاد الإسلامية، فرع طهران المركزي — كلية صدرزاده
- السنوات
- 2020 — 2026
- المعدل
- 16.97 / 20
الفصل 04 · الخيط الأول2022
عودة إلى اللعبة. مرتين، في آن واحد.
Zino Network → ZinoGame
دُعيتُ رئيسًا تنفيذيًا لإطلاق قسم الألعاب
كانت Zino Network تعمل مع صنّاع المحتوى على يوتيوب في تحصيل عائداتهم بالعملة الأجنبية، وتغطّي الدوري الإيراني الممتاز على يوتيوب. أرادت قسمًا للألعاب، وطلبت مني بناءه: البطولات والمحتوى والمقترحات وجمع التمويل.
بعد نحو ثلاثة أشهر، خلصتُ إلى أن هذا الاتجاه لن ينجح على الأرجح، فغادرت.
الفصل 05 · إلى جانب كل شيء2018 — 2025
لم أكن أدير الأمور فحسب. كنتُ أصمّمها أيضًا.
ملصقات وهويات بصرية وتقارير وإنفوغرافيك، لشركاتي ولعملائي. لم يكن التصميم عملًا منفصلًا قط؛ كان طريقتي في التفكير في المشكلة.
وثيقة Gamma · تقرير عن قطاع الرياضات الإلكترونية · 13 صفحة · بالفارسيةمن تصميم أميد علي بور
مشروع · 2024
Calidit — تصميم لمعرض في دبي
أعمال تصميم لشركة Calidit، المتخصصة في حلول العزل للحرارة العالية، ضمن مشاركتها في معرض بدبي.
الفصل 06 · الخيطان معًا2021 — 2025
السنوات الهادئة.
انتهت WOG. ما استمرّ كان خيطين، أحدهما يعيش داخل عالم لعبة.
الخيط الأول · العوالم الدائمة
- تدخل.
- تكبر.
- تلتقي بالناس.
- تتعاون.
- تتنافس.
- تعود.
- ويبقى تاريخك.
قضيتُ سنوات داخل World of Warcraft. كانت تجربة مختلفة عن البرمجيات المعتادة: لا تفتحها لتنجز مهمة ثم تغادر، بل تعود إلى عالم يحتفظ بتقدّمك وعلاقاتك وهويتك وتاريخك. بنيتُ حولها مجتمعًا صغيرًا وصنعتُ محتوى.
وظلّت هذه الفكرة معي.
الخيط الثاني · التعلّم
- الجامعة.
- القواعد.
- الترجمة.
- الحوار.
- الثقافة.
- التمارين.
- كتابٌ من تأليفي.
وعلى الجانب الآخر: الجامعة، والألمانية، وعادةٌ تترسّخ في النظر إلى الدرس بوصفه شيئًا يُصمَّم: تسلسلًا وتغذيةً راجعة ولعبًا.
الفصل 07 · الخيط الثانيمشروع التخرّج الجامعي
Deutsch im Iran
في مشروع تخرّجي الجامعي، صمّمتُ نظامًا لتعلّم الألمانية يدور حول شيء مألوف: إيران.
تقاسمت القواعد والحوار والثقافة والتمارين والألعاب البصرية الصفحات نفسها. رحلةٌ إلى شيراز علّمت صيغة الماضي Präteritum، وطهران وبرلين علّمتا الفعل wollen، ولعبةُ لوحٍ امتدّت من بوابة براندنبورغ إلى برج آزادي.
كان لا يزال كتابًا، لكنني كنتُ قد بدأت أتعامل مع التعلّم بوصفه تجربة يمكن تصميمها.
تصميم تعليميتوطين ثقافيالتلعيبأنظمة بصرية
صفحات مختارة فقط؛ لا يُعرض الكتاب كاملًا هنا.
وثيقة ورشة عمل · 17 ديسمبر 2025 · كلية صدرزاده
ورش عمل في التصميم والتقنية والذكاء الاصطناعي، ودروس خاصة في البرمجة.
النسخة الأولى من ورشة Photoshop: كيف نفكّر بلغة الأداة، والانضباط في إدارة الملفات والطبقات، ودور التصميم في التعليم العالي، ثم مراجعة لطريقة تصميم كتاب Deutsch im Iran.
الفصل 08 · الحلقة الواصلةقبل Vakav
في الجامعة، كثيرًا ما قيل لنا أن نستخدم القواميس بدل الذكاء الاصطناعي، لأنها تقدّم معلومات لغوية أعمق.
كانت الحجة مقنعة.أما الاستنتاج فلا.
في فترة من انقطاعات الإنترنت والرتابة، بدأتُ رقمنة محتوى القواميس ليصبح قابلًا للبحث وسهل الحمل. ثم تغيّر السؤال: لماذا نرقمن القاموس أصلًا؟
لماذا لا يقدّم الذكاء الاصطناعي العمق نفسه، من سياق واستخدام وقواعد وأمثلة وعلاقات، ثم يتجاوزه؟
- 01القاموس
- 02الذكاء الاصطناعي
- 03تعلّم اللغات
- 04الذكاء التعليمي
- 05التلعيب
- 06المنظومة
- 07Vakav
علّمني الأول كيف يسكن الناس الأنظمة، والثاني كيف يتعلّمون داخلها. ثم جعل الذكاء الاصطناعي الصلة بينهما مرئية.
لم تكن خطة.إنه نمط.
الفصل 09 · الآنمنذ مطلع 2026 · قائم
بدأت Vakav بسؤال بسيط: لماذا يكتفي الذكاء الاصطناعي بمنح متعلّمي اللغات إجابات أسرع، بينما يستطيع أن يساعدهم على بناء فهم أعمق؟
ما بدأ بديلًا عن القاموس صار منظومة أوسع للترجمة والتحليل والتدريب والمحادثة والمراجعة والتنافس والتقدّم.
Vakav هي النتيجة الحالية، أما العالم الذي يقف خلفها فما زال قيد البناء.
معظم الأدوات
إجابة سريعة
Vakav
فهمٌ عميق
المنتج الحالي بواجهة فارسية. الشاشات معروضة كما هي.
رفيق الدراسة
Vaki
البومة التي تتعلّم معك.
Vaki منظومة شخصيات، لا مجرد تميمة: عشرات النسخ، من الطلاب والأجداد إلى المنافسين وهواة الجمع، تحمل روح المنتج من جلسة الدراسة إلى ساحة المنافسة.
حلقة التعلّم
- 01البحث
- 02الترجمة
- 03الفهم
- 04التحليل
- 05المثال
- 06التدريب
- 07المحادثة
- 08الخطأ
- 09التعلّم
- 10المراجعة
- 11المنافسة
- 12المكافأة
- 13التقدّم
- تعلّم
- الكلمات والجمل والترجمة والتحليل اللغوي والأمثلة والاستخدام والمتلازمات اللفظية وملفات الكلمات
- تدرّب
- التمارين والمراجعة والذاكرة التعليمية والمحادثة مع الذكاء الاصطناعي والصوت والمواقف المحاكاة
- العب
- الأصدقاء والمنافسة وVakavard والدوريات والإنجازات والمكافآت والمجموعات
- المنصة
- الويب / PWA، أندرويد، أنظمة الإدارة
البنية اللغوية
- الإنجليزيةأساسية
- الألمانيةقيد العمل
- الأرمنيةقيد العمل
- الفرنسيةقيد العمل
- الصينيةقيد العمل
- الكوريةقيد العمل
- الإسبانيةقيد العمل
- الروسيةمخطط لها
- الإيطاليةمخطط لها
- اليابانيةمخطط لها
- العربيةمخطط لها
الفصل 10 · ما بعدتصوّر أطروحة، لا منتج
من الصفحات والتطبيقات إلى عوالم دائمة.
أطروحتي على المدى البعيد أن التعليم سينتقل تدريجيًا من الصفحات والتطبيقات إلى عوالم رقمية دائمة.
Vakav محاولتي لاستكشاف الشكل الذي قد يتخذه هذا التحوّل في تعلّم اللغات.
المجلد الأول مكتوب: مقترح من 526 صفحة في قالب رواية، يعرض المنتج والمنهج التعليمي والعالم من خلال الحكاية.
- المجلد الأولVakavمكتوب · 526 صفحة
- المجلد الثانيNative AIمفهوم
- المجلد الثالثعالم Vakavمفهوم
2020 · WOG
«اللعب مهنة.»
تساءلت عن الحدّ الفاصل بين اللعب والمهنة.
2026 · Vakav
التعلّم يمكن أن يكون عالمًا.
تتساءل عن الحدّ الفاصل بين التعليم والعالم.
نمطٌ لاحظتُه، لا ادّعاءٌ بقدرٍ محتوم.
كيف أعمل
ما يقوله النمط.
المنتج والتصميم والهندسة والتعليم والذكاء الاصطناعي والأعمال، وغالبًا في آن واحد.
- 01
أنظمة، لا ميزات.
أحوّل النشاطات المنفردة مرةً بعد مرة إلى منظومات: الألعاب إلى منصة، والدرس إلى حلقة.
- 02
جرأة حيث يمكن التراجع.
في التصميم البصري والواجهات والنماذج الأولية والمفاهيم، أجرّب بلا تحفّظ.
- 03
حذرٌ حيث لا يمكن.
في بيئة الإنتاج وبيانات المستخدمين والمصادقة وترحيل البيانات والمال: خطوات تدريجية، قابلة للتدقيق، ومصدر واحد للحقيقة.
- 04
ابنِ. افحص. أعِد البناء.
إذا كان الخلل في البنية، أعيد البناء بدل أن أجمّل السطح.
- 05
الذكاء الاصطناعي يضخّم الحكم ولا يعوّضه.
يسرّع التنفيذ، لكنه لا يعفيني من تقرير ما هو صواب.
النسخة المختصرة
في صفحة واحدة.
أميد علي بور مطوّر منتجات ومؤسِّس إيراني، يعمل عند تقاطع تصميم المنتجات والبرمجيات والذكاء الاصطناعي والتعليم.
بدأت مسيرته في البرمجيات والألعاب، ومرّت بريادة الأعمال في الرياضات الإلكترونية وتعليم اللغة الألمانية، لتلتقي في Vakav: منصة لتعلّم اللغات قائمة على الذكاء الاصطناعي، تستكشف كيف يمكن أن يتحوّل التعلّم من تطبيق إلى عالم رقمي دائم.
- 2015هندسة البرمجيات، جامعة آزاد الإسلاميةدراسة
- 2017Mellat Insurance — متدرّب في البرمجةعمل
- 2018MOBAGYM — من مصمّم إلى قائد فريق التطويرعمل
- 2020WOG (World of Gamers) — مؤسِّس ورئيس تنفيذيتأسيس
- 2020Gamma — بطولات الرياضات الإلكترونية وإنفوغرافيك القطاععمل
- 2020أمين لجنة مسابقات الرياضات الإلكترونية — محافظة طهرانتعيين
- 2020الترجمة الألمانية، جامعة آزاد الإسلامية — المعدل 16.97/20دراسة
- 2022Hamishegi — مدير فريق Dota 2عمل
- 2022ZinoGame (Zino Network) — رئيس تنفيذي لإطلاق قسم الألعابعمل
- 2024Calidit — تصميم لمعرض في دبيمشروع
- 2025Deutsch im Iran؛ ورشة Photoshopتعليم
- 2026Vakav — منصة لتعلّم اللغات بالذكاء الاصطناعيتأسيس
الفصل التالي لم يُكتب بعد.
إن كنت تبني شيئًا في الذكاء الاصطناعي أو التعليم أو العوالم الرقمية، أو تهمّك آفاق Vakav، فلنتحدّث.